De acuerdo con los resultados de las Pruebas Saber para 5 grado
aplicadas por el ICFES, el nivel de comprensión lectora de los estudiantes
colombianos es apenas aceptable, lo cual tiene un impacto directo en su
desempeño y adquisición de conocimiento en la mayoría de las materias. Por lo
anterior, se hace necesario desarrollar una estrategia de interpretación y almacenamiento de información, que sirva como
herramienta a los estudiantes de quinto de primaria para identificar y comprender textos de tipo informativo o expositivo.
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